Va vom contacta. Sunteti ceea ce cautam!

 In septembrie, am decis ca este bine sa corelam activitatile de informare formala cu cele de informare nonformala. Asa ca, in prima parte a activitatii, a avut loc o sesiuni de prezentare a importantei scrisorii de intentie, document care reprezinta primul contact dintre angajator si angajat si puntea de legătură dintre C.V. şi locul de muncă solicitat. 

Scrisoarea de intentie, cunoscuta si ca scrisoare de motivatie, ˜prezintă motivatia pentru care ai ales locul de munca respectiv si arata angajatorului ca ii cunosti nevoile si ca poti aduce imbunatatiri, pentru a creste eficienta companiei/firmei angajatoare.

Cu totii am decis ce anume este ok sa trecem in scrisoarea de intentie, pentru a avea ceva sanse in plus in fata angajatorului. Iata sfaturile noastre pentru voi, in cazul in care aveti nevoie de cateva sugestii, noi asa vom redacta propriile noastre scrisori de motivatie: 

In primul paragraf: 

- ˜mentionati motivul expedierii scrisorii, 

- ˜precizati postul dorit cu specificarea sursei din care a fost obtinuta informatia cu privire la disponibilitatea

acestuia (anunt publicitar, Internet, cunostinte, prieteni etc.). 

In al doilea paragraf: 

- ˜explicati ce anume v-a trezit interesul fata de slujba si firma respectiva. 

In al treilea paragraf: 

˜- faceti trimitere la CV-ul vostru anexat si nu repetaţi informaţiile din acesta, 

- ˜menționati recomandarile pe care le aveti si informatiile suplimentare pe care le-ar putea obtine despre voi

din alte surse (foşsti angajatori de exemplu). 

In paragraful de incheiere: 

- ˜mulţumiti angajatorului pentru timpul acordat lecturii, 

- ˜solicitați un interviu, aratand disponibilitatea ta de a te prezenta la un interviu de angajare, 

Partea finala a scrisorii sa nu fie vaga, ci sa ceara un raspuns precis din partea angajatorului. Apoi treceti ˜numele si prenumele şi semnatura, in original. 

Dupa ce am descoperit tainele scrierii unei scrisori de intentie astfel incat sa il motivam pe angajator sa ne aduca la un interviu, am pornit cu a doua etapa a activitatii noastre si am mers mai departe cu informarea pe cale nonformala.

Si dupa 2 saptamani de pregatire intensa si o mica repetitie departe de ochii lumii, am facut un freeze flashmob in doua locatii: Padurea Trivale si Parcul 1907din Pitesti, unde au participat tineri de la licee din judetul Arges. 

 Ideea de a face un flashmob a avut scopul de a trezi interesul trecatorilor asupra proiectului dezvoltat in comunitate de membrii grupului informal de tineri si de a trage un semnal de alarma ca, la ora actuala, tot mai multi tineri sunt in cautarea unui loc de munca.

 Somajul in randul tinerilor este o problema de actualitate pentru multe dintre tarile Uniunii Europene, iar datele oficiale arată că aproximativ 5,6 milioane de tineri din Uniunea Europeană nu au loc de muncă.

Astfel ca,  dotati cu CV-uri, avand toate cunostintele necesare despre site-urile de recrutare pe laptop-uri, cu cravate si atitudinea potrivita care trebuie avuta de tineri in momentul intrarii pe piata muncii, am mers in parc si timp de 3 minute am marcat acest moment, extrem de important in viata fiecarui tanar cetatean european.

Daca v-am facut curiosi, va invitam sa vizionati filmul realizat de echipa noastra, de pe pagina noastra de facebook, accesand direct link-ul: https://www.facebook.com/photo.php?v=171851896352955

 

Documentele care ma salveaza si ma recomand

In perioada 20 - 27 august 2013, grupul nostru de initiativa a organizat sesiuni de instruire cu privire la modalitatile corespunzatoare de redactare a documentului cerut la angajare si anume Curriculum Vitae in format Europass. 

Au participat tineri voluntari ai partenerilor de proiect, proveniti de la scoli si licee din Arges, si tineri cu oportunitati reduse de la diferite centre de plasament. Obiectivul principal al activitatii l-a reprezentat intelegerea de catre tineri ca acest document reprezinta cartea noastra de vizita si trebuie sa depunem efortul necesar realizarii sale corecte. 

Au existat discutii despre ce anume ar trebui sa trecem in Curiculum Vitae si cum ar trebui el sa arate ca sa impresioneze pe cel care cauta sa angajeze. Toti participantii si-au realizat propriile CV-uri si au avut sansa de a lucra individual pe laptop, familiarizandu-se in acest fel cu formularul, dar si cu tehnologia moderna. Au dobandit noi abilitati de lucru cu calculatorul in diferite programe, pornind de la Microsoft Word pana la creare de conturi pe diferite site-uri de recrutare, ce le-au fost prezentate.

A fost initiata si o dezbatere despre avantajele si dezavantajele site-urilor de recrutare, dezbatere sustinuta cu mare interes in partea secundara a activitatilor propriu-zise de instruire.  

Fiecare dintre participanti gaseste intr-o forma sau alta, utilitate in folosirea acestor site-uri de recrutare datorita costurilor reduse si a lejeritatii de folosire odata cu existenta Internet-ului, dar acest lucru nu il impiedica sa vada ca poate multitudinea de CV-uri depuse in cadrul agentiilor de recrutare lasa loc de concurenta si de cele mai multe ori CV-ul lui nu este ales, datorita concurentei acerbe.

 

 

Cunosc mult, ma implic, ma dezvolt!

In luna iulie, echipa de proiect a organizat o masa rotunda referitoare la modalitatea de a aduna informatiile care ne trebuie pentru a ne crea propriul traseu profesional si care sunt principalele surse de informare cu privire la acest aspect: Eurodesk, Agentia Judeteana de Ocupare a Fortei de Munca.

Tinerii participanti  in cadrul proiectului s-au familiarizat cu site-ul european care trebuie accesat atunci cand doresc sa mearga in alte tari sa munceasca si au aflat cum pot contacta consilierii Eures pentru o mai buna informare in ceea ce privesc conditiile de viata si trai in Europa.

Au avut loc discutii, sub forma cafenelei publice, despre cum obtin alti tineri din Uniunea Europeana  locuri de munca, despre ce anume ne face diferiti de ceilalti tineri din Europa si ce anume fac ei pentru a-si crea propria independenta financiara si stabilitate sociala, ce cursuri de dezvoltare personala urmeaza si ce metode aplica pentru a se dezvolta profesional si care ar fi instrumentele online si site-urile web pe care ar trebui sa le folosim, astfel incat sa ajungem sa obtinem un loc de munca de care sa fim pe deplin multumiti.

Somajul in Europa, perceptia unui loc de munca fata de altul, sistemele de invatament din diferite tari europene, stagiile de practica in cadrul companiile romanesti sau in cele straine, dezvoltarea tinerilor  prin dobandirea de noi abilitati au fost alte cateva subiecte abordate in cadrul Cafenelei Publice.

Impreuna, au descoperit ca implicandu-se in diverse programe, stagii de practica sau voluntariat pot  obtine rezultate pozitive pe plan profesional.

Generand idei si solutii la diverse probleme, tinerii au dat dovada de multa implicare si de o atitudine proactiva in comunitatea lor.

Pentru mai multe imagini, accesati pagina de facebook a proiectului:
https://www.facebook.com/PrimulMeuLocDeMuncaCandUndeSiCumAplic?ref=hl

EU știu să comunic cu tine!

Primul atelier tematic din cadrul proiectului „Primul meu loc de munca. Când, unde și cum aplic?” s-a organizat în cadrul Bibliotecii Județene „Dinicu Golescu” Argeș. La această întâlnire participând tineri de la 3 centre de plasament din județul Argeș.

Întâlnirea s-a desfășurat sub titlul „EU stiu sa comunic cu tine!”. În partea de început a atelierului, participanților li s-au propus câteva exerciții de cunoaștere pentru a se cunoaște mai bine între ei.

Plecând de la aceste exerciții, următorul pas, a fost ghidarea lor spre definirea comunicării. Astfel, s-a realizat o adevărată „furtună de idei” (brainstorming) de unde s-au ales termenii care au  dus la definirea comunicării. De asemenea s-au identificat în cadrul aceste „furtuni” și care sunt cei trei factori esențiali ai comunicării: emițătorul, receptorul și mesajul transmis. Cu ajutorul metodelor non-formale și cu îmbinarea metodelor formale, participanții s-au implicat în discuții cu privire la modalitățile corecte de a comunica cu cei din jurul nostru, evitând barierele comunicaționale, in scopul maturizării noastre in relațiile interpersonale. La început au fost dezbătute aspecte despre cum se face o bună comunicare în general, după care discuția s-a purtat despre comunicarea pe teme europene, de interes pentru cetățeni.

Centralizând ceea ce participanții au aflat la acest atelier, amintim:

Comunicarea reprezintă schimbul de mesaje între două sau mai multe persoane, dintre care una emite (exprimă) o informaţie şi cealaltă o recepţionează (înţelege), cu condiţia ca partenerii să cunoască codul (să cunoască aceeaşi limbă). Un rol foarte important în procesul comunicării îl joacă limbajul corpului. Comunicarea se realizează pe trei niveluri:

-          Verbal (cuvintele) – 10% din procesul comunicării

-          Paraverbal (ton, volum, viteză de rostire) – 40% din procesul comunicării

-          Nonverbal (expresia facială, poziția, mișcarea) – 50 % din procesul comunicării.

O bună comunicare presupune combinarea armonioasă a celor trei niveluri. Blocajele comunicării sunt cauzate de mai mulți factori și se pot identifica mai multe tipuri de bariere:

-          bariere cauzate de contextul socio-cultural

-          bariere cauzate de frica (înfruntarea, agresivitatea, principiul competiției, rezistența la schimbare, lipsa încrederii în sine);

-          bariere referitoare la relațiile individ-grup (marginalizarea, lipsa de autenticitate, izolare).

-          bariere de limbaj (aceleași cuvinte au sensuri diferite pentru diferite persoane, starea emoțională a receptorului poate deforma ceea ce aude, ideile preconcepute și rutina influențează receptivitatea etc);

-          bariere de mediu (climat de munca necorespunzător);

-          bariere de concepție

-          bariere de ordin emoțional (teama de a nu comite greșeli, neîncrederea față de ceilalți etc).

Pentru a evita astfel de bariere comunicaționale, participanții au concluzionat că trebuie să:

-          ascultăm cu atenție, deoarece ascultatul activ duce la îmbunătățirea înțelegerii reciproce și la depășirea obstacolelor în comunicare.

-          utilizăm mesaje care să ajute interlocutorul în găsirea de alternative, posibilități de rezolvare a unei situații.

-          citim limbajul corpului, concentrându-ne pe factorii cheie: expresia feței, ochilor, tonul vocii, ținuta corpului si gesturile;

-          dăm dovadă de egalitate, pentru că atitudinea de superioritate determina formarea unei relații defectuase de comunicare, încurajând dezvoltarea conflictelor.

 

Pentru mai multe imagini: EU stiu sa comunic cu tine!